«Animals en perill d'extinció» és un recurs educatiu digital que té
per una banda, l’objectiu de conèixer, identificar i classificar les
característiques dels animals vertebrats en perill d'extinció i, per l’altra,
promoure la conscienciació dels alumnes.
 |
| Imatge de rawpixel |
Aquest recurs educatiu digital està dirigit als alumnes de 3r curs de Cicle
mitjà de Primària, és a dir, els destinataris tenen entre 8 i 9 anys.
S’utilitzarà dins l’àrea de coneixement del medi natural (àmbit de
coneixement del medi) per tractar els continguts especificats al DECRET
119/2015, de 23 de juny, d'ordenació dels ensenyaments de l'educació primària sobre el món dels éssers vius:
- Caracterització de la funció de nutrició en els animals i plantes.
- Caracterització de la funció de reproducció a partir de l’observació d’animals i plantes.
- Caracterització de la funció de relació a partir de l’observació d’animals i plantes i relacionant aquests amb els seus hàbitats.
- Classificació dels diferents grups d’animals i plantes de l’entorn proper. Ús de claus dicotòmiques senzilles.
- Interès per l’observació, cura i protecció d’animals i plantes de l’entorn proper, i prevenció dels possibles riscos.
L’ús se situarà en el context d’una aula. Cada alumne utilitzarà un
ordinador per accedir-hi amb el propòsit d’esbrinar o reforçar els continguts.
Els coneixements previs que han de posseir els alumnes són: informació
sobre el regne animal, sobre els animals vertebrats i utilització de les TIC.
Les competències a desenvolupar són: en primer lloc, la utilització adient
del recurs proposat; en segon lloc, saber utilitzar els diferents mitjans
informàtics; en tercer lloc, entendre el significat de la informació presentada
i poder relacionar continguts; en quart lloc, el treball cooperatiu; i,
finalment, el sentit crític.
Els objectius d’aprenentatge són:
- Aprendre continguts sobre el món dels éssers vius a través d’un recurs educatiu digital de manera efectiva i autònoma.
- Conèixer, identificar i classificar les característiques dels animals vertebrats en perill d'extinció.
- Aprendre a treballar en grup amb una actitud responsable i cooperativa.
- Ampliar i adquirir vocabulari relacionat.
- Utilitzar la llengua oralment per expressar-se, plantejar i resoldre dubtes.
Descripció de l'activitat
Aquest recurs educatiu digital s’estructura en un disseny modular que
facilita la divisió de les activitats. Així, si fos necessari, es podrien
treballar separadament per seguir un pla individualitzat o per reforçar algun
contingut.
El paper del docent serà clau per facilitar i guiar les activitats
proposades que s’organitzen en aquest blog:
Es tracta d’una activitat inicial. Els alumnes sense cap informació prèvia,
hauran d’escanejar 12 codis QR que enllaçaran a unes fitxes (inserides
en aquest blog) amb informació i fotografies (amb llicència Creative Commons d’ús lliure) sobre diversos animals. Quan
hagin descobert tots els animals, iniciarem un debat amb la pregunta: «Què
creieu que tenen en comú tots aquests animals?»
Per tal de fomentar l’intercanvi d’idees i d’opinions, aquesta activitat
s’hauria de portar a terme en grups heterogenis de treball.
Per fer aquests grups, podem utilitzar l’aplicació Team Z. Aquesta permet crear grups segons la
finalitat de l’activitat que volem realitzar tenint en compte les
característiques de tots els alumnes de la classe: els diferents nivells, els
tipus d’intel·ligències i necessitats d’aquests.
 |
| Exemple de codi QR (Guacamai) |
Es tracta d’una activitat de desenvolupament formada per dues tasques que
tenen la finalitat d’utilitzar i entendre els conceptes teòrics que hem
treballat a l’activitat 1.
Per una banda, amb l’Educaplay hauran de relacionar els animals amb les
seves característiques. Aquesta activitat està dissenyada perquè els alumnes la
resolguin de forma individual, encara que es podria adaptar per fer altres
agrupacions. Per tal de motivar i cridar l'atenció dels alumnes, aquesta
activitat conté un comptador de punts. Hi ha 100 punts i si t'equivoques, es
van restant del total. El màxim d'errors que es poden fer són 20. Tot i que
totes aquestes característiques es poden modificar segons sigui convenient.
 |
| Captura de pantalla d'activitat 2, Educaplay. |
Per una altra banda, amb la PDI, hauran de relacionar l’animal amb el seu hàbitat més comú (en un mapa
del món). Aquesta activitat també permet escoltar el soroll que emet l'animal.
Aquesta activitat està dissenyada per fer-la conjuntament amb tota la classe
projectant-la a la pissarra digital, però també es pot utilitzar l’enllaç que
està adjuntat al blog i fer-ho de forma individual.
Es tracta d’una activitat d’avaluació. Consta d'un seguit de preguntes
tipus test, realitzades amb Quizizz, que s'han de resoldre en un temps fixat.
 |
| Captura de pantalla d'activitat 3, Quizizz. |
Quizziz, ens permet com a docents crear concursos de preguntes i respostes (personalitzats o modificant altres materials ja creats) per enganxar als nostres estudiants en l'aprenentatge d’una manera divertida i lúdica.
Serveix per fer un repàs general i també per avaluar els continguts, ja que
el docent rep unes taules amb els resultats i les estadístiques de la prova
realitzada per cada alumne.
Tecnologia emprada
Per a l’elaboració del nostre recurs digital hem utilitzat les aplicacions:
- Blogger (Blog. Recurs educatiu digital)
- Presentacions de Google (Activitat 1. Disseny de les fitxes d’animals)
- QR Code Generator (Activitat 1. Generador de codis QR)
- Team Z (Activitat 1. Creador de grups heterogenis)
- Educaplay (Activitat 2. Relacionar animals amb teoria)
- PDI (Activitat 2. Relacionar animals amb hàbitat)
- Quizizz (Avaluació final)
- Pexels (Imatges d’animals)
- Pixabay (Imatges d’animals)
Llicència Creative Commons
Volem destacar que el nostre blog educatiu està sota una llicència Creative
Commons de Reconeixement No Comercial 4.0 International License.
Segons la pàgina web oficial de Creative
Commons, aquest tipus de llicència permet compartir, és a dir, copiar i
redistribuir el material en qualsevol format, i també adaptar-lo o
transformar-lo, sempre que l’ús que se’n faci NO sigui comercial. Tanmateix, si
es realitzen canvis o es comparteix algun recurs del blog, s’ha d’indicar
l’autoria del blog: Animals en perill d'extinció (recurs educatiu digital) by Mar Also Curto, Lucía Castro
Hernández, Montserrat Hidalgo Masot & Jessica López Osuna.
_____________________________________________________________________________
Recursos i bibliografia
Tortuga Verde [en línia] [data de consulta: 10-05-2018]
Creative Commons. Llicències Creative Commons. [en línia] [data de consulta: 25-05-2018]
DECRET 119/2015, de 23 de juny, d'ordenació dels ensenyaments de l'educació primària. Departament d’Ensenyament. Generalitat de Catalunya.
DepositPhotos [en línia] [data de consulta: 26-05-2018]
¿Dónde vive el oso polar? [en línia] [data de consulta 10-05-2018] <http://www.osopolarpedia.com/habitat-distribucion-osos-polares/>
¿Dónde viven los canguros? [en línia] [data de consulta: 20-05-2018]
El elefante africano [en línia] [data de consulta 10-05-2018] <https://www.anipedia.net/elefantes/elefantes-africanos/>
Generalitat de Catalunya. Llicències Creative Commons [en línia] [data de consulta: 25-05-2018]
La girafa. [en línia] [data de consulta 10-05-2018]
MALANDRA. ¿Dónde vive el panda gigante? [en línia] [data de consulta: 20-05-2018]
ROJAL. Children, Kids Icon 76413 [en línia] [data de consulta: 28-05-2018]
VEGA. La ballena azul [en línia] [data de consulta: 10-05-2018]
Comentaris
Publica un comentari a l'entrada